Semana del 8 al 14 de mayo. Felz día de la Región

Hola familias, vaya cosas preciosas que habéis hecho con este último acepta el reto, son increíbles. Muchísimas gracias por haber colaborado tanto estas semanas y haber llenado de color nuestros días.

Para esta semana de celebración queremos empezar con lecto escritura. En este bloque hemos pensado que os gustaría repasar las vocales de una forma original, y qué mejor manera que cantando.

Para Lógica matemática os dejamos este enlace a un juego de conteo de la página http://www.penyagolosaeduca.com/ca/cuantos-edificios-hay-en-la-calle-1-10/ con este trabajaremos el conteo del 1 al 10

Para psicomotricidad esta seman os dejamos con un tablero que ha creado la seño Marta y con un dado tenéis que ir realizando las instrucciones que os da.

Si pinchaís en la imagen os lleva al pdf para poder descargarlo.

Para el proyecto hemos pensado que os gustaría este cuento tan bonito, que nos habla además de los animalitos del bosque, de que siempre hay una manera estupenda de demostrarle a un amigo lo mucho que nos importa. 

Y por último os proponemos la realización de este sencillo experimento para el que sólo necesitáis papel de cocina y rotuladores. Además de dos vasos con un poco de agua. Ya veréis como los colores se unen y... no os cuento el final para no romper la sorpresa.

Pinchad en la foto para ver el como se hace. 

Un besazo y feliz semana.

Semana del 18 al 24 de mayo: la oruga deportista

Hola a todos!

¿Cómo ha ido esta semana? ¿Habéis disfrutado mucho de la familia? Esperamos que haya sido así.

Esta semana empezamos con el bloque de LOGICO MATEMÁTICA y os hemos buscado este cuento tan bonito de Caperucita, pero una Caperucita especial. Esperamos que lo disfrutéis mucho:

La propuesta de esta semana para PSICOMOTRICIDAD la hemos encontrado en la cuenta de https://www.instagram.com/la_maestra_pt_al/ esperamos que os divirtáis mucho haciendo todas las posturas que os mande el dado.

Si pincháis sobre el dado os dará la opción para poderlo descargar.

Esta semana el ACEPTA EL RETO es una especie de experimento, queremos que creéis vuestras propias orugas y veáis como se mueven. 

En el vídeo se explica el como se hace pero, por si acaso os lo cuento por aquí también. 

Necesitáis papel de cocina, rotuladores, pegamento y agua. Luego la base donde queráis poner vuestras orugas que se mueven, la elegís vosotros.

Se colorea el papel de cocina con los rotuladores, se enrollan sobre un rotulador para darle la forma del tubo, después se pegan al final y por último se sacan apretándolos para que se arruguen. Después sólo tenéis que echarles agua con cuidadito y despacio, unas gotitas, veréis como los gusanos parece que cobran vida. En en el enlace que os pongo al pinchar en la foto se explica paso a paso. Esperamos que os sorprendáis un poco con estos movimientos...

Por último para trabajar el PROYECTO esta semana os hemos preparado dos puzzles, que esperamos os gusten. Hay que imprimir recortar y listo... pinchad en la imagen y se abrirán los archivos.

Por último os dejamos con esta canción para que la cantéis con los papás. 

Experimento primaveral

El trimestre está acabando y estamos con las notas, las portadas, los trabajos... pero siempre queda algo de tiempo para la investigación y para la experimentación!

Ayer descubrimos qué pasaba con el agua.
Al preguntar a los peques de qué color era el agua muchos decían: azul, otros como Erika estaban empeñados en que era gris, otros como Laura que era blanca...
Pues bien, cogimos unos vasos transparentes y nos pusimos manos a la obra. Al llenar los vasos de agua, fui colocándolos en diferentes superficies para que vieran que según donde pusiéramos el vaso así se veía el agua, si lo colocábamos en el suelo se veía verde, si lo colocábamos en la pizarra se veía verde oscuro, si lo poníamos sobre una cubeta amarilla se veía amarillo y así en más sitios.
Entonces charlamos sobre que el agua no tiene color, es transparente y por ello según lo que se refleje en ella se ve de un color o de otro.
Cogimos unos rotuladores: rojo, amarillo, verde y azul y les sacamos la tinta, la metimos dentro del agua y les pregunté: ¿qué pasará ahora? y ellos dijeron que el agua se iba a volver de todos los colores. Así que vimos como la tinta de los rotus fue tiñendo de rojo, azul, verde y naranja cada vaso.
El experimento les gustó bastante y les lancé otra pegunta:
¿qué ocurrirá si metemos unas flores blancas dentro de estos vasos que tienen el agua tintada? ¿les pasará algo? Algunos niños como Marta Fernández dijeron que no que las flores se iban a quedar blancas, ya que eran blancas.
Pues bien, esta mañana hemos continuado con el experimento hemos traido a clase unas flores blancas (que han adivinado que eran claveles) ya que con los bits de inteligencia los hemos trabajado.
Hemos metido las flores dentro de los vasos y hemos dejado que pasara un ratito y... Oh sorpresa los claveles se han tintado y se han vuelto de colores, están encantados con sus flores de colores. Ahora os enseño unas cuantas fotos del proceso!

También os muestro lo bonitas que se han quedado nuestras portadas primaverales:

Y esta semana...

Bueno pues para esta semana ya tengo pensadas las fichas para los rincones... Se me ha ocurrido viendo un experimento en una página super interesante, que lo vamos a hacer voy a meter el rabo de una zanahoria en agua a ver como echa hojas espero que nos salga...
Vamos a hacer una hoja de registro a ver que pasa

1. Para la biblioteca: inventar un cuento sobre plantas por parejas... (a ver que sale)
   


2. Para construcciones: sumas y restas
   


3. Para plástica: Flores con cartones de huevos. Angela me ha aportado otra idea más subo la imagen:
4. Para cocinita: las partes del árbol

Hoy hemos plantado!

El miércoles dijimos en clase que necesitabamos tarritos de los yogures o "petit suise" para plantar el viernes unas semillas. Pues bien este evento ha sido todo un éxito. Han respondido todos o casi todos y hemos juntado para hoy los vasos exactos para nuestro experimento.

Hoy hemos sido 19!.
Antes de esto hemos repasado las flores que estamos trabajando, las partes de las flores y las partes del árbol.

Hemos hecho tres grupos de semillas: lentejas, garbanzos y habichuelas. Hemos visto el material necesario para realizar este trabajo: algodón, semillas y agua.

Cada niño ha ido metiendo en su tarrito el algodón y tras esto han elegido las semillas que más les gustaban. Hemos hecho tres grupos y hemos dividido una mesa para este fin. El rincón de nuestras plantas.

Vamos a hacer un registro para descubrir que semillas crecen más rápido.

La actividad ha sido muy divertida.

Después de nuestro experimento hemos hecho los rincones. El ritmo de hoy ha sido algo distendido porque había mercadillo y todos los niños estaban muy nerviosos con lo que se iban a comprar.

Ejemplo de seriación con legumbres... ¡tres elementos! Hay un error ¿lo encontráis?

Tras los rincones almuerzo y recreo.

Cuando hemos terminado el patio, nos hemos aseado y nos hemos preparado para ir al mercadillo. Hemos juntado todo el dinero en el monedero de Laura que era precioso una mariposa azul. Y con ese dinero hemos comprado algo para cada uno de nosotros. Todos lo han pasado genial, salvo Monsif, que quería comprar un montón de cosas. El mercadillo es para pasar un buen rato, ver a los mayores y comprarnos un detalle. A algunos niños les cuesta darse cuenta de que todo, no se puede tener. Pero en general muy bien.

Hemos vuelto a casa, prestado los libros y recogido para irnos. Feliz fin de semana!