Motivación a tope

Ayer a nuestra clase llegó un mensaje muy extraño. 

Alguien había dejado algo en el suelo de la clase. Era... 

 Un laberinto, dijeron algunos y siguieron dándole vueltas al tema... hasta que empecé a oír, eso es un QR! Y ahí comenzó la asamblea... pensamos, hablamos, diálogos y llegamos al fondo del tema... Era un código qr y hacia falta un móvil para leerlo... le pregunté quien tenía móvil para leerlo y todos dijeron que ellos tenían, pero que en clase no. Así que acordamos usar el mío.  Buscamos la aplicación y toma ya! Nos salió la imagen de una señora que hablaba.

La conocéis? Les pregunté y nadie sabía quién era. Pregunté su era la mamá de alguno o la tía o algo así y nada... 

Así que decidimos enviar la información a la pizarra digital y vimos que esa señora nos quería decir algo. 

https://youtu.be/TKUQwwR3QVY

Tras escuchar el mensaje nos fuimos al patio y allí comenzó el arte

Comienza el proyecto: Los museos. Mensaje sorpresa de Frida

 ¿Qué empieza una nueva aventura y alguien muy famoso y muy importante nos deja un mensaje? ¡Increíble!

Comienza la semana cultural cervantina. Miniproyecto sobre Cervantes

En nuestra programación todos los años hacemos un pequeño kit-kat para incluir nuestra semana cultural. Es una actividad que nos encanta y que trabajamos todo el ciclo de Infantil, harto dificil en nuestro centro debido a lo enooorme que es. Pero en este mágico momento del año, todas las clases se ponen a una, se lían la manta a la cabeza y comienzan a crear.
Este año va a ser más especial si cabe, puesto que todo el colegio vamos a trabajar la misma temática: CERVANTES.

Pero ¿cómo presentamos a este maravilloso personaje a nuestros pequeños?

Pues bien, la motivación ha sido la siguiente:

Esta mañana al llegar a clase he quemado los bordes de la carta y había un olor a quemado en la clase que para qué, esto nos ha servido de motivación extra (jejeje)
El caso es que se han encontrado con esta carta y con la pluma y en la asamblea hemos estado hablando de qué podía ser.

El libro de la semana 2: Peter Pan

Hola a todos nueva entrada sobre un clásico muy especial. Siempre he adorado esta historia y si encima viene en un formato tan maravilloso como esta edición pues ya, mejor que mejor!

Si queréis leer más sobre esta edición pinchad en la imagen! Un besazo

Comenzamos con los indios.

Es tan divertido comenzar proyectos nuevos que merece la pena, simplemente, por escuchar y por dialogar con ellos sobre temas que para los peques son parcialmente desconocidos.
En estos primeros días estamos haciendo un acercamiento al mundo de los INDIOS y está resultando francamente divertido.
Aquí os dejo una muestra de qué sabemos y de qué queremos saber.

QUÉ SABEMOS

·      Viven en el bosque. Juan

·      Viven en una casa. Sergio

§  Las casas tienen forma de triángulo Noelia

·      Viven en el Caribe. Adrián L.

·      Tienen una pluma en la cabeza. Lorena

·      En los dibujos de Peter Pan salen indios. Andrea S

·      Hacen Ahhhh con las manos en la boca. Miguel Ángel

·      Van en barco. Adrián L. y van andando. Andrea S

·      Tienen las orejas de punta para afuera. Alberto

·      Los indios llevan el pelo largo. Alejandra.

·      Tienen un arco para tirar flechas a los mamuts. Miguel jefe se sienta con los brazos cruzados. Miguel. se llama. Paula F.

·      ...hombres antiguos que no se vest

·      Claro porque son malos, roban a los niños y a los peluches. Paula F

·      Llevan trenzas y plumas. Paula C.

·      También llevan la cara pintada. Andrea S.

§  Se la pintan para que sepan que son indios. Paula F.

·      Bailan alrededor del fuego. Alejandra.

§  Para estar calentitos. Juan.

·      Se sientan con las piernas cruzadas. Adrián F.

·      Los indios fuman con un cigarro que no sabemos como se llama. Paula F.

·      Hay un jefe. Juan

·      El jefe se sienta con los brazos cruzados. Miguel.

QUÉ QUEREMOS SABER (ESTE ASPECTO HA SIDO MÁS COMPLICADO, DEBIDO A QUE PLANTEARSE POR SI SOLOS PREGUNTAS PARA TRASLADAR A LOS DEMÁS LES RESULTA COMPLICADO)

¿Qué comen? Juan. A ver si comen… (Alejandra)

¿Cómo se visten? Adrián L. ¿Cómo hacen la ropa?

¿Cosen la ropa? Paula F.  A lo mejor no se visten porque conozco unos hombres antiguos que no se vestían (Gabriel)

¿Cómo aprenden? Paula F

¿Dónde viven? Alejandra

¿Cómo andan? Gabriel (Cómo se desplazan)

¿Dónde se bañaban? Carmela

¿Cómo hablan? Carmela porque a lo mejor hablan así Brrrgg brrrg

¿Había mamuts? Miguel. Hombre, en la época de la antigüedad había mamuts cuando los indios, no. (Carmela) No tenían mamuts (Gabriel)

¿Qué animales había? (Gabriel)

¿Cómo jugaban los indios? Carmela, a lo mejor jugaban con agua y arena…

¿Cómo son los indios? Miguel

            Algunos son negritos Carmela

            Algunos son grandes, otros pequeños Martina

            Gritan así “Aaahhhaahha” Adrián L

¿Cómo beben? Alberto

            Hombre… con la boca (Martina)

            A lo mejor se encontraban vasos en la arena y son de plástico y bebían con eso.

Pica pica nos visita

La bruja Pica Pica vino ayer de visita a la clase y nos dejó un sobre con una carte y cuatro sobres más para darnos pistas sobre como era su cara...

Además nos dejó una foto suya... pero... no tenía ni ojos, ni nariz, ni boca, ni orejas... Esta bruja... es algo rarita...

Cuando leímos la carta lo entendimos todo...

Resulta que ella quería que fuéramos averiguando como era poquito a poco...

Los sobres sólo podían abrirse por orden 1,2,3 y 4 para componer la cara. Fue muy divertido.

Además lo primero de todo es que fue muy emocionante porque la brujita había dejado su vela roja encendida avisando de que había llegado!!

Fuimos abriendo los sobres de uno en uno y fuimos viendo las partes de la cara. Descubrimos que Pica pica no ve muy bien y que por eso lleva gafas, que tiene una nariz grandota con una verruga y que sus labios son de color negro... Hay que ver estas brujas que cosas tienen! Por cierto sus orejas nos encantaron porque llevaban unos pendientes de araña que eran chulísimos.

Compusimos la cara de Pica Pica y luego la dibujamos y debo decir que estamos hechos unos artistas porque quedó francamente preciosa.

La seño hizo con papel negro un gorro gigante porque se le había ocurrido otra idea (está un poco loca...). Decorar la puerta de la clase como si fuera una bruja... Al principio no entendíamos muy bien que era lo que ella quería hacer pero le seguimos la corriente y pegamos un millón de estrellas en el gorro gigante. Luego repasó nuestras manos y cada uno picamos la nuestra (trabajo duro porque hay que ver lo duras que eran las cartulinas del lidl...)

Hoy cuando hemos llegado la seño ha juntado todas las manos en dos ramilletes y ha preparado el pelo de Pica Pica de mil colores y lo ha pegado al gorro...

Después los de alternativa han coloreado las gafas de Pica pica, la boca y la nariz...

 Y ahora si que podemos decir que tenemos una puerta brujil preciosa!!

Faltan unos pocos brujitos y brujitas que han salido al comedor pero mañana posaran en el photocall

Por otra parte también estamos trabajando un poco el otoño con esta manualidad plástica que cada día va haciendo un equipo, nos está quedando precioso!

Por cierto, nuestra encargada hoy Martina

Conocimos a la bruja Pica Pica

Ayer vino la bruja Pica Pica al colegio!
Fue una gran sorpresa, nos preparamos para salir al gimnasio porque nos digeron que alguien quería venir a vernos. Yo les expliqué que no quería que nadie se asustase porque quien venía a vernos era un personaje muy agradable y bueno que venía a  enseñarnos muchas cosas y que debíamos estar muy atentos.
Hicimos la fila y nos fuimos para conocer al visitante.
Cuando llegamos al gimnasio todo estaba muy oscuro... no se veía gran cosa, había unas velas y muchas telas de araña... qué había pasado? ¿Quién vendría?
Tras una breve espera se abrió la puerta y...
SORPRESA!!

La bruja Pica Pica entró bailando y cantando! En su canción decía que era una bruja buena y que la íbamos  a conocer.
La bruja nos contó que vivía en lo alto de una montaña en un castillo y que le encantaba comer mocos de dinosaurio... Puagghh!! Nos dijo también que a ella no le gustaban las flores, ni las casas limpitas, que ella prefería las telas de araña y los murciélagos... ¡Qué bruja más rara!

Luego se puso a crear una sopa que era una pócima mágica hecha con alas de búho, mocos de  dinosaurio, que llevaban una rana dentro, escarabajos, arañas, una serpiente... un montón de cosas asquerosas. La removió bien y dijo que estaba buenísima que quien la quería probar. Nos dijo que quien la probara se haría muy muy fuerte. Y así lo hicimos alguno no la quisimos probar, pero otros si.

Fue una gran experiencia, y cuando volvimos a clase hicimos un dibujo de la bruja Pica Pica para no olvidarnos de nada de lo que habíamos visto.
Un besito!!

LA RESPUESTA DE SERAFINA

SORPRESA!! Serafina fue rapidísima y nos contestó volando. Nos dijo que su hijito no tenía nombre aún y que si queríamos ponerle un nombre nosotros. Nos pidió también que por favor habláramos flojito porque si no, su huevecito no nacería con tanto jaleo. Y también nos dijo que cuidáramos muy pero que muy bien, de su pequeñín.

 Adrián que fue el encargado esa mañana pasó con mucho cuidado el huevito al que le metimos las plumas de su mami para que estuviera calentito. Todos saludaron al nuevo compañero de clase y todos le dieron los buenos días.

 La discusión llegó a la hora de ponerle nombre,a mi me gusta desde bien pequeños ir haciendo votaciones para elegir las cosas y siempre me parto de risa cuando hacemos votaciones y los peques de la clase votan a todo. Claro eso da lugar a que luego al hacer el recuento sea un poco locura. Algunos chicos no estaban muy de acuerdo con el nombre que había ganado porque era MIA. Ellos querían llamarlo de otra manera, al final parece ser que se ha aceptado la decisión.

LLEGA LA GALLINA SERAFINA

A nuestra clase llegó la semana pasada la gallina Serafina. Tenía mucha prisa, puesto que tenía que hacer un viaje. Se iba a ir a la granja de Pepito (como no...) a ver a unos familiares, pero... tenía un grave problema. Acababa de poner un huevito que era muy pequeño y que no se podía llevar de viaje. Por eso nos escribió una carta muy preocupada, preguntando si podíamos cuidar su huevito.
La carta apareció en el suelo de la asamblea y al rededor de ella había un pequeño lío de plumas de color rojo... A la pobre Serafina se le habían caído con las prisas que llevaba.
Nos hizo mucha ilusión recibir esta carta y Sofía que era la encargada de ese día fue quien la abrió para que la seño la leyera. Al principio no teníamos ni idea de quien podía ser y más de uno y más de dos pensaron que eran los duendes y las hadas que ya habían vuelto a hacer de las suyas.

 Cuando resolvimos el misterio decidimos que había que responder rápidamente a Serafina para que se pudiera ir de viaje más tranquila. Le decíamos que SI se podía quedar con nosotros su huevito y le preguntamos ¿Cómo se llamaba? Porque claro no teníamos ni idea de como llamarle.

 Fuimos saliendo de uno en uno para escribir la respuesta... Toda una aventura!!

El circo está aquí!

Desde el lunes todo parece girar en torno al circo, este proyecto es muy agradecido y fomenta muchísimo la imaginación de los pequeños. Cada día se va viendo sus pequeñas obras de arte que me van sorprendiendo muchísimo. Ya hemos contado con la colaboración de algunos peques que han traído cositas realcionadas con este tema, cuentos, carteles y hasta un puzzle.

Hoy hemos trabajado los conceptos de grande, mediano y pequeño dramatizando y convirtiéndonos en tres payasetes que hacían reir al resto de niños y con el juego y la broma cada vez que nos movíamos mucho la seño nos colocaba en orden de mayor a menor (por altura) el payasete mas grande aquí, el mediano aquí y el pequeño aquí. Ha sido muy divertido. 

Además hoy hemos trabajado la A escribiendo las Aes que tiene la palabra payaso.

En la asamblea hemos repasado los números y su cantidad...

Pero la sorpresa grande se la llevarán mañana los peques cuando lleguen al cole y vean que las clases se han convertido en unas carpas de circo, tenemos hasta un columpio de los trapecistas. Los peques de comedor ya lo han visto, y se han quedado alucinados, ¿qué dirán mañana el resto?

¿Les gustará? ¿Se darán cuenta?

La idea de las cintas la sacó mi compi Teba de internet pero no sé bien donde lo vio. La idea del columpio ha sido mía para aprovechar el tronco del cacaotero... Cualquier idea nueva que tengáis, será bienvenida!!

Besos a todos!! 

Y que empiece la función!

Aportaciones muy dulces

A lo largo de este proyecto las aportaciones al mismo han sido muy muy dulces. Aquí dejo algunas muestras, que los peques han traído de casa para compartir con sus compañeros. Faltan las fotos de Sofía y sus bombones que muy pronto subiré así como la foto de Pedrito, Alberto y Jorge con sus carteles y la de Marta con su super libro del chocolate. 

Carmela nos trajo un cd con una película de Dora y Lorena también y unas canciones estupendas, espero ir subiendo poco a poco las fotos de todos!!

SERGIO Y SUS CONEJITOS Y BARRITAS DE CHOCOLATE!!

 JUAN Y UNAS GALLETITAS PARA COMPARTIR

 ROSI Y SUS GALLETAS DE PLASTILINA CHULÍSIMAS!!

 JAVIER Y UN MONTÓN DE BOMBONES DE LOS TRES TIPOS DE CHOCOLATE: NEGRO, CON LECHE Y BLANCO. Los probamos todos en clase y nos llevamos uno a casa, al preguntar cual les había gustado más no sabían cuál decir... Si es que el chocolate es lo que tiene!!

Fundimos chocolate

Este dulce proyecto ha estado plagado de diferentes actividades. Una de ellas que les gustó mucho fue la de fundir el chocolate. La seño se trajo el microondas y lo primero que hicimos fue ver el chocolate para fundir. Estaba en una tableta y muy duro. 

Lo fuimos tocando para comprobar lo duro que estaba y luego lo metimos al microondas. Mientras se derretía estuvimos viendo el cartel que trajo Jorge y estuvimos repasando informaciones que habíamos ido recogiendo.

Cuando ya estaba fundido lo vimos y le soplamos porque salió muy calentito. (Tanto que Martita lo tocó y se quemó el dedito) así que soplamos y soplamos como el lobo feroz para poder tocarlo y oh! sorpresa!

Ahora el chocolate estaba muy blandito y casi líquido... 

Claro una vez que lo tocamos teníamos que probarlo... Mmmm!!

TOCAMOS EL CHOCOLATE DURIIIISIMO

 PREPARAMOS EL CHOCOLATE PARA METERLO AL MICROONDAS

 MIENTRAS SE DERRITE LE CANTAMOS: "MIX MIX CHOCOLATE"

Y VEMOS EL CARTEL DE JORGE CON INFORMACIÓN

 YA ESTÁ FUNDIDO! AY QUE VER QUÉ CAMBIO!!

 LO ECHAMOS EN UN PAPEL DE ALUMINIO PARA VER SI CUANDO PASE TIEMPO SE ENDURECE O SI SIGUE BLANDITO

 LO MEJOR DE TODO! LO PROBAMOS!!

LUEGO SI QUE SE ENDURECIÓ Y SE QUEDÓ COMO PEQUEÑOS BOMBONES, QUE POR SUPUESTO PROBAMOS mmmm!!