FELIZ VERANO. ENTRADA ESPECIAL

Con esta entrada las seños queremos despedirnos de todos vosotros. Han sido unas semanas muy especiales, por un lado duras y por otro extrañas. Esperamos haber sabido llegar a vosotros con toda nuestra ilusión y haberos hecho un poco más llevadero este tiempo. La "teleescuela" o "teleeducación" nunca podrá suplir al cien por cien nuestras necesidades, puesto que la escuela es un lugar vivo, un lugar de relaciones y de interacciones y así, es muy complicado. Pero al menos, este blog, ha pretendido ser una ventanita donde podernos ver y poder compartir aquello que hemos ido haciendo. Solamente queremos daros las gracias por acompañarnos en estos días y por hacer posible que los peques, no se hayan "desconectado" del cole. Deseamos volver a la normalidad muy pronto y poder estar con nuestros niños, que son el motor de nuestra vida y de nuestro trabajo. 

Dejemonos de despedidas y vamos a celebrar la llegada del verano. 

Para ello las propuestas de esta semana son diferentes, hay baile, juegos de agua, fichas divertidas y un poco diferentes. ¡Vamos al lío!

Juegos con agua, aquí van algunas propuestas refrescantes para este veranito. ¡A disfrutar, patitos!🌊

Experimentos super divertidos, para que os convirtáis en unos grandes científicos y lo paséis ¡BOOOOMBA!💣

Y ahora unos juegos muy divertidos para hacer en casa

En la sección de psicomotricidad nos despedimos con estas dos actividades.

Una canción super marchosa, cuidado porque te dejará congelado:

Y esta otra que es para que practiquéis un poquito de yoga y así os estiréis muy bien, hagáis deporte y os relajéis.

Por último os adjunto un archivo en pdf con unas fichitas que hemos preparado para que os divirtáis recortando y haciendo tareas muy veraniegas. Las imágenes están obtenidas de la web flaticon y el puzzle lo hemos encontrado en Orientación Andujar.

Pincha en la ficha y te llevará al drive

Pues nada familias, un abrazo enorme y hasta muy prontito, os queremos.

Las seños: Teba, Loli, María Ángeles, Marta y Pili

El pequelibro de hoy. Mocos

(He cambiado el nombre de la sección porque este me gustaba más)

Hola a todos, cuando me propusieron el poder tener en mis manos este libro me hizo mucha ilusión. Pensé, cuando mis peques de clase lo vean, se van a partir de risa. Un libro que se titula MOCOS, no puede ser un libro cualquiera. Total que no me ha defraudado. Es un libro pequeñito de cartón y las hojas son de cartón duro. Las ilustraciones son divinas y el texto fomenta la imaginación a la vez de que da un poco de risa. No es un libro muy profundo, para primeros lectores que ya se atrevan con la letra script puede ir perfecto y para contarlo yo creo que va a estar muy bien. 

Me incorporo ya el día uno, así que en breve os podré decir que tal ha funcionado este cuento en clase. Normalmente, los peques se ríen mucho con palabras como: culo, pedo, moco... En fin, saben que los adultos se suelen enfadar un poco con estos temas o bien que les resulta incómodo y a ellos les hace mucha gracia (a la vez que se saca un poco su aire "wild world" que todos llevamos dentro). Tengo ganas de contarles también el de Quién se hizo eso en mi cabeza, que creo que también va a ser un éxito.

Otoño ya llegó ya llegó

Bueno navegando por la web como yo suelo decir he encontrado estas fichas maravillosas que ha creado Infantilcastell y las tiene en su picasa http://picasaweb.google.com/infantilcastell que os recomiendo visitéis yo simplemente las he traducido y las he hecho un librito issu para tenerlas siempre a mano. Gracias guapetona por tu trabajo!! Mil besos!

A ver como les sale a mis fieras el trabajito, jejejje....

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Pato

Como estamos esta semana presentando a la mascota y estamos viendo también como va cada niño, hemos preparado unas fichitas que esperamos sean motivadoras sobre pato, nuestra mascota. He hecho un libro issu para que si os sirven o si os interesan las podáis descargar.
Esta mañana al haber sido la huelga hemos estado en clase sólo 14 niños. Todo ha transcurrido de forma muy tranquila y hemos disfrutado de un largo patio ya que al haber pocos niños, los peques de la mía se lo han pasado pipa y se han despegado un poquito de mis faldas.
Sólo ha habido un altercado con Lauri que no ha controlado bien y hemos tenido que llamar a casa...
El trabajo que hemos iniciado hoy ha sido el trazo vertical. Lo hemos hecho primero en la pizarra, luego en papel continuo y por último en el papel. Tengo que decir que han sido unos artistas y que ha quedado la mar de bien.
Un besito a todos y que disfrutéis del librito issu!

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fichas para trabajar los peces

peces

Recursos para el aula

Quiero ordenar todos los enlaces que me gustan mucho para tenerlos a mano y poderlos usar cuando los necesite y he pensado hacerlo por medio del blog, pero como eso me va a ocupar un tiempo indeterminado (como lo hago, dónde lo pongo, cuándo...) voy a ir subiendo algunas páginas que me resultan muy útiles. Voy a empezar por esta de J. Verdugo que es una maravilla, contiene actividades de lecto escritura, de grafo, de matemáticas... La veo muy útil espero que vosotros también.

Pinchad el dibujo que os lleva a la página

MEduCO

Ayer conocí un blog muy interesante que se llama Aprende con Escamon en él encontré un enlace a una página que se llama meduco y que tenía unas fichas muy interesantes para trabajar las letras y la lecto escritura. Os invito a conocer estas dos páginas y a que aprendáis y os divirtáis con todo su material.
Además nos servirá para el curso que viene reforzar letras que nunca viene mal.

Primera de junio

Para esta semana nos espera... La verdad es que esto de fin de curso, me lleva loca, la graduación, la orla, los libros y trabajos. Lo peor de todo es acabar los libros teniendo también el proyecto del delfín tan bonito y empezado... Es muy complicado.

Bueno a ver para terminar todo en su justo momento los rincones de esta semana serán:

Biblioteca: unas adivinanzas de animales, escribiendo el nombre de la solución

Matemáticas: el delfín de números

plástica: Libro de plástica, el elefante!

Cocinita: laberinto y cabezas mutantes! Esta última consiste en componer animales de fantasía cogiendo las cabezas de unos y juntándolas con el cuerpo de otros.

Aquí subo la ficha cabezas mutantes y la del delfín de números.

¿Cómo acabaremos la semana?

Y el martes toca en el CPR la presentación del cancionero que hicimos... Puff, ¡qué nervios!

25 de mayo al 31

Los rincones para esta semana serán:
Rincones:
Construcciones: formas y cuerpos geométricos. (8)
Cocinita: Técnica de dibujo (7)
Plástica: Delfín a tamaño real
Biblioteca: El cuerpo del delfín

El lunes hay previsto además, el cuento de Muna y el Dragón, plástica...

¿Cómo nace un delfín?

Bueno, esta mañana teníamos aula Plumier pero por una serie de circunstancias no hemos podido subir, así que hemos comenzado la mañana comentando todo lo que han ido trayendo los niños de información sobre los delfines.

Resulta que Laura ha traido una concha, porque las conchas están en el mar y los delfines nadan en el. Además hemos descubierto que además de sardinas y otros peces, los delfines comen también pequeños crustaceos y molúscos, así como calamares.

Después Daniel nos ha mostrado el vídeo que se ha traído de su casa sobre los delfines y los tiburones.

Iván ha traído a la escuela un tiburón de juguete y nos ha explicado que algunas veces los tiburones se pelean con los delfines y les atacan. Iván ha dicho también que los delfines son más listos por lo que se suelen escapar, además que como los delfines viajan juntos en grupos, se defienden mejor de los tiburones.

La seño ha contado una historia de unos marineros que se cayeron del barco y un tiburón los olió y fue a intentar atacarles, pero que unos delfines que había cerca estuvieron dando vueltas en círculo al rededor de las personas para evitar el ataque de los tiburones durante más de dos horas.

Zohayr ha traído un dibujo preciosísimo de su familia y un delfín saltando que hemos puesto en el rincón de los delfines.

Y Rivaldo nos ha contado que su madre tiene una amiga que es pescatera y le ha contado que los delfines nacen de la tripa de sus mamás y salen por la vagina de sus mamás. Con lo cual sabemos que los delfines son mamiferos y que beben la leche de las mamás.

La seño ha aprovechado para ponernos el vídeo del nacimiento del delfín y ha sido tan bonito que cuando ha nacido todos los niños han aplaudido (precioso, de veras). Después nos hemos dado cuenta de que lo primero que hacía el bebé al nacer era subir a la superficie a tomar aire, por lo que los delfines tienen que respirar fuera del agua. Así otra cosa más que hemos descubierto. La seño nos ha contado que los delfines pueden estar hasta cinco minutos sin respirar debajo del agua y nosotros hemos aguantado todo lo que hemos podido, pero la alarma del movil de la seño ha sonado mucho después y hemos descubierto lo mucho que aguantan. Claro que alguno todavía decía que el también aguantaba muchísimo...

Tras esto nos hemos ido rapidísimamente a dibujar y escribir ¿Cómo nacen? y han quedado unos trabajos preciosísimos, que ya os enseñaré.

Tras el recreo hemos vuelto a nuestros rincones y hemos trabajado por equipos... La verdad es que todo el mundo trabaja muy bien, a su ritmo pero genial.

Los dibujos de los delfines son una auténtica pasada...

Hemos empezado un tablón con ideas de lo que vamos aprendiendo y hemos colocado un cartel que decía: ¿Cómo nacen? Allí hemos colocado las fotos del parto.

El cuadro de doble entrada de las figuras planas ha salido muy bien también!

Hoy ha sido un gran, gran, día!

Hoy, rescate de trabajos!

Esta mañana hemos tenido aula Plumier y como todos los jueves, nos hemos dividido en grupos y la mitad ha ido con la seño Virma al ordenador y la otra se ha quedado con la seño Pili en clase. El trabajo en la clase ha consistido en una ficha sobre la letra "f". Bueno ha salido muy pero que muy bien, hemos escrito las palabras casi casi perfectas y los dibujos que hemos hecho han estado genial. Hemos mantenido la calma, hemos trabajado como mayores, y la seño estaba "alucinada".

Lo que más me ha gustado de esta actividad ha sido, el ver utilizar esa chispita de imaginación que siempre te sorprende, como cuando Iván me ha dicho: "Seño, yo voy a dibujar un Ferrari, porque Ferrari lleva la F con la E" o cuando Mario ha venido después de mucho rato de pensar y trabajar en su mesa y me ha dicho: "Seño yo, una MOFETA, ¿vale?" Estos son los momentos que realmente merecen la pena.

Cuando hemos estado ya todos juntos, hemos estado acabando algunos trabajitos que se nos habían quedado un poco pendientes... Y ya lo tenemos todo al día. Mañana por fin, acabamos el libro y ya le damos el finiquito a esta preciosa unidad didáctica de las Plantas.

Tras el recreo, hemos hecho los rincones y en el de biblioteca, han estado Juan - Rissi, David - Monsif y hemos inventado el cuento entre los cuatro y ayudado a escribir el texto. Ha salido bastante bien.

El resto de rincones ha trabajado con mucha autonomía.

Tras los rincones, hemos visto una peli que ha traído Mario y la verdad es que les ha encantado este ratito de tranquilidad. ´

Hoy también hemos repasado la poesía del jardinero...

Ha sido un día tranquilo y bueno. En resumen un gran día.

Y esta semana...

Bueno pues para esta semana ya tengo pensadas las fichas para los rincones... Se me ha ocurrido viendo un experimento en una página super interesante, que lo vamos a hacer voy a meter el rabo de una zanahoria en agua a ver como echa hojas espero que nos salga...
Vamos a hacer una hoja de registro a ver que pasa

1. Para la biblioteca: inventar un cuento sobre plantas por parejas... (a ver que sale)
   


2. Para construcciones: sumas y restas
   


3. Para plástica: Flores con cartones de huevos. Angela me ha aportado otra idea más subo la imagen:
4. Para cocinita: las partes del árbol

Rincones para esta semana

Esta semana seguimos con las plantas. Para el rincón de lógica matemática he pensado la siguiente actividad. Contar los botes de cada clase que hay, y luego ver cuantos han crecido, cuántos no lo han hecho.

Para el de plástica vamos a hacer un gran mural con las partes de la planta y el proceso de crecimiento, así como las cosas necesarias para que las plantas crezcan.
Para el rincón de biblioteca, con las letras móviles vamos a escribir las cosas que una planta necesita para crecer.
Para el rincón de cocinita, haremos una actividad relacionada con el crecimiento de la planta. Aquí os adjunto las fichas que voy a utilizar, una la he modificado y la otra la he creado hoy.

Para después del recreo nos inventaremos una historia que empieza así: "Había una vez una plantita que le gustaba mucho la luz del sol, vivía en un jardín con muchas flores, pero un día..."

Si pincháis en las imágenes os podéis descargar las fichas

Sin pena ni gloria

El día de hoy ha sido muy rarito... Bueno, os cuento, a primera hora no tengo clase porque es mi hora 25 y tengo religión y apoyo. Pues bien, hoy he decidido no ir al cole y aprovechar en casa. Pues cual ha sido mi sorpresa al llegar, que todo el mundo estaba malo... Para un día que falto...

Bueno tras esto, os cuento.

Los niños han trabajado una ficha del número nueve y después hemos pasado a los rincones.

El desarrollo de los rincones ha estado bastante bien, salvo algunos despistes de algunos niños. Osama ha dibujado flores en vez del registro del crecimiento de las plantas pero... Tras esto almuerzo y patio.

Después del patio (la seño tenía CPR) y ellos han hecho un trabajo de simetrías...

Luego hemos dedicado el tiempo al regalo de la madre... Que tiene un trabajo!! Las postales ya están ideales... y ya veréis que bonitos se han quedado los regalos.

Y por eso digo que hoy no ha pasado nada interesante... Sin pena ni gloria!

Proyecto plantas y rincones

Voy a subir las imagenes de las fichas que he creado para esta semana y para los rincones

La primera ficha va a ser el registro para quince días del crecimiento de nuestras plantas.

La segunda dibujaremos este proceso día a día.

Y la tercera es para trabajar el nombre de las flores, pasandolas a minúscula y dibujándolas en el cuadradito chico que queda para después hacer un minilibro de las flores.

Espero que os sean de utilidad.