martes, 4 de diciembre de 2012

¿Qué hemos aprendido de los dragones?

Llevo retraso en el blog, llevo retraso en el blog, llevo retraso en el blog... Ahhh lo siento...
Es que esto es cada día más difícil y mira que lo intento. Espero que poco a poco pueda ir subiendo todo lo que hemos hecho estos días...
A ver recapitulemos:
Nos fuimos al teatro, investigamos sobre los dragones que existen de verdad, fuimos pintores, nos hicimos fotos, creamos adornos navideños y hemos terminado el proyecto!
Si, si, si mañana será el último día de nuestro proyecto dragonil. Papis, os cuento que la dragona Grunilda se ha llevado a su bebé huevo Chispita y como lo hemos cuidado tan bien nos ha traido una sorpresita para cada uno de nosotros... Es lo que tiene ser mamá dragona... También nos ha dejado una cartita, así que mañana habrá cierto revuelo.

















Hoy hemos celebrado los cumples de Marta y de Carla y les hemos cantado su cumpleaños feliz y por supuesto hemos  hecho las coronas, pero no se las han podido llevar  hoy porque la purpu estaba todavía mojada y había que esperar un poco así que mañana se las llevarán.
Esta mañana para finalizar el proyecto hemos hecho una recopilación de qué hemos aprendido:
Como son?:
Son animales fantásticos (Fran)
Tiran fuego, hielo y agua (Antonio)
Son grandes (Marta F) Miden 8 metros, es decir dos elefantes (Joaquín)
Tienen cola (Pedro)
Están cubiertos de escamas (ADri)
Tienen alas (Iván)
Tienen dientes afilados para comer (Emilio)
Su cuerpo es como de serpiente grande (Alexis)
Parece ser que vienen de los dinosaurios (Pedro)
Cuando están furiosos (Agresivos ha puntualizado Laura) echan fuego (Elsa)
Tienen garras afiladas (Lucía)
Dentro tienen gases que sirven para volar (Joaquín)
Tiran pedos apestosos (Iván)
Son lagartos gigantes (Carla)
Dónde viven?
En pantanos, lugares húmedos, castillos abandonados, montañas, cuevas...
Existen de verdad?
Hay tres tipos de lagartos que tienen este nombre y existen de verdad:
El dragón de Komodo que vive en Indonesia (Adrián) Hace viento en esta isla y según sabe Fernando los que viven en Komodo se llaman atamodos. Son peligrosos puesto que pueden comerse a la gente (Alexis)
Voladores
Barbudos
¿Cómo nacen? Son ovíparos, nacen de huevos (Marta F., Joaquín e Iván)
Tipos de dragones:
Selváticos (Guille) Montañero (Fer) Chinos (Adrián) De los pantanos (Iván) Marinos (Marta F)
De buena y de mala fama
 Otras informaciones:
Cuando se enamoran se vuelven buenos y tienen hijos.
Había una diosa griega que se enfadó con un dragón lo lanzó al cielo y creó la constelación del dragón (que según el  hermano de Marta L. no existe, pero Iván le dijo muy airado que viniera a hablar con la seño Pili que se lo enseñaba y que buscara por internet...) yo me parto...
Es real la constelación y sabemos que una constelación es un grupo de estrellas (Laura)
A los dragones blancos les gustan los tesoros de diamantes. (Elena)
Los dragones son carnívoros y comen carne (Emilio)
Los dragones son de muchos colores (Joaquín)
Había un caballero llamado Beowulf que mató a tres dragones pero cuando era viejo luchó contra uno al que mató pero el también lo mató con un veneno (Adri)
Armas de defensa y ataque:
Cola (Carla)
Fuego (Joaquín)
Pedo apestoso (Iván)
Garras
Alas (Antonio)
Dientes (Iván)
Escamas (Joaquín)
Punto débil del dragón del cuello a la barriga, por ello se metían piedras preciosas en la garganta para liberarse (Adri)
Gárgolas: (Antonio José) Son unos tipos de dragones que son grandes y son para asustar (Fer) son de piedra.


Ya sé que es mucha información pero es que me encanta subir lo que ellos han dicho para que veáis las conversaciones que surgen en el aula...
Por otro lado comentaos, que estoy super contenta con la ayuda que nos prestáis cada vez que buscamos información, muchísimas gracias. La información de la Isla de Komodo ha sido un broche encantador para este proyecto.
Un besazo a todos!!!

martes, 20 de noviembre de 2012

¿Dónde viven los dragones?

Como estamos viendo un power point relacionado con información sobre los dragones, hemos descubierto que los dragones no solo pueden vivir en cuevas, como dice nuestro libro sino que también pueden vivir en:
  1. Lugares húmedos.
  2. Montañas
  3. Volcanes
  4. Pantanos
A esta información Antonio José ha aportado otra que el sabía, que los dragones pueden vivir también en casas grandes abandonadas o en castillos abandonados, con lo que hoy hemos estado hablando de la importancia de tener una casa. Hemos aprovechado para recordar las dependencias de nuestras casas y para ver lo útiles que son para todos nosotros. Y además hemos aprendido donde vivían los dragones (dos pájaros de un tiro) (aprendizaje significativo) Me ha gustado esta actividad, porque hemos reflexionado sobre lo importante que es tener una casa y sobre qué pasaría si no tuvieramos una...
Elsa y Alba han traido unas informaciones que me han encantado, como siempre. Todas las informaciones que se aportan desde casa son estupendísimas. 
Ahora veréis las fotos de lo guapos que estamos con nuestras informaciones y los aportes al cole para estos días.
Hemos repasado las armas de los dragones, como se defendían y cual era su punto flaco. Una de las armas que ha causado más sensación ha sido: EL PEDO APESTOSO... se partían de risa.
Elsa como decia nos ha leído su información, que ha hecho ella sola (bueno con un poco de ayuda de los papás cuando no se acordaba de algo, ha dicho ella). Ha hablado de los dos tipos de dragones que hay: Buenos y malos
Hoy también hemos aprendido una poesía sobre el dragón Brasas que es la que os subí anteayer.
Aquí podéis ver a cuatro de nuestros investigadores con su información y sus aportes. Alba con su mural, Fernando con información obtenida de internet, Elsa tambíen con información y Jose Antonio con un libro desplegable lleno de historias de dragones.
 Otros cuatro más Antonio trajo el mural gigante con tipos de dragones, Alexis posa con Chispitas el dragón que da calor a nuestro huevo, Joaquín con información sobre como son los dragones y dos imágenes chulísimas e Ivan con dos dragones de juguete que están en el nido para cuando nazca nuestro dragón.
 Este es el material que nos ha traido hoy Elsa elaborado por ella sobre los tipos de dragones.
 Aquí como tenemos el mural dedicado a los dragones y el mural que hemos hecho de la dragona y su bebé.
Sin nada más que contar por hoy me despido hasta pronto dragones!!

domingo, 18 de noviembre de 2012

Los dragones esta semana

Esta semana comenzó de lo más interesante..
El martes vino la mamá de León, un niño de la clase de al lado. Tuvimos mucha suerte porque la mami de León es cuentacuentos y trajo una maravillosa maleta cargada de imaginación y de tesoros dragoniles. Nos contó una historia sobre un dragón y una princesa y además nos enseñó un montón de gorros que pertenecían a princesas de diferentes partes del mundo. Con el gorro de flor en nuestra cabeza podiamos saber si estábamos teniendo un pensamiento bueno o malo y cual era... ya que echaba un olor determinado, olía a flores, a princesas, a cavalleros, a pescado... jejeje. Fue muy muy divertido.Además nuestra Marta León fue elegida dragona oficial del cuento y le pusieron un gorro y una máscara de dragón. Actuó fenomenalmente y fue divertidísimo!
 Tras verla hicimos un dibujo precioso cada uno para recordar este momento. Estamos trabajando la letra m, como sabéis, pero la seño está contentísima con nuestros avances, cada día escribimos y leemos mucho mejor. Esta semana que empieza va a estar cargada de aventuras también ya que el viernes tenemos una excursión al teatro Pupa Clown y siempre que les hacemos una visita, son fenomenales!

Aquí os dejo la poesía que vamos a trabajar en el cole, del dragón BRASAS

sábado, 10 de noviembre de 2012

Nos informamos e investigamos

Hola a todos!
En uno de los power points que ponemos en la clase para estudiar los dragones de donde sacamos mucha información dice que los dragones son como dos elefantes juntos.
Tras leer esta información varios días (y digo leer porque Iván nos dejó a todos maravillados cuando leyó el power point él solito, le dimos un aplauso y todo), se me ocurrió preguntarles que si sabían cuanto medía un elefante. Porque claro, si un dragón es como un elefante, para saber como es de grande un dragón primero hay que saber como es de grande un elefante...
El caso es que ninguno sabíamos cuanto medía, todos sabíamos que era muy grande pero ninguno, cómo de grande... Así que nos pusimos manos a la obra.
Sacamos todas nuestras agendas y buscamos la página 69 donde se encontraba la fecha del día 8 de noviembre y tras estar en la página buscamos el día para ponernos a escribir. Todos juntos escribimos la siguiente pregunta: "Hola ¿Cuánto mide un elefante?"
Yo cuando llegué a mi casa me imaginé la cara de los papis de mi clase cuando leyeran la nota... Pensarían, ¿pero la seño esta de qué va? ¿no estaban estudiando los dragones, ahora para qué necesitan saber qué mide un elefante? Bueno chic@s aquí queda la explicación.
A la mañana siguiente había un montón de respuestas sobre la medida del elefante y un par de informaciones impresas en color que nos vinieron que ni pintadas. Resulta que los elefantes miden entre tres y 4 metros así que nos quedamos con la medida más grande y yo les dibujé en la pizarra la cabeza de un dragón, un signo igual y las cabezas de dos elefantes. Dijimos si cada elefante mide cuatro metros, dos elefantes cuánto mediran? Pues 4 más 4. Total que obtuvimos 8m.
Pero... ¿Cuánto son ocho metros?
Pues salimos al pasillo. Medimos a un niño de la clase y vimos que más o menos miden un metro (bueno un poco más... pero tampoco nos vamos a poner muy quisquillosos, no?) Así que sacamos a 8 niños, estos se tubaron en el suelo del pasillo, cabeza con pies de los compañeros todo lo estirados que podían y luego salieron otros ocho para que los demás se hicieran una idea de cuanto eran ocho metros. Total que marcamos con unas pegatinas el inicio de ocho metros y el final y vimos que era muuuuuucha distancia y que los dragones eran enooooooormeees. Así que dejamos constancia con un mini cartel que allí pusimos (que decía 8 m mide) de que eso era lo que medía el dragón. Fue muy divertido ver sus caras cuando descubrieron lo que eran 8 metros... Realizamos los rincones y salimos al recreo. Tras el recreo vimos informaciones que nos habían traido Carolina, Antonio José, Alba y Marta L. e hicimos una ficha que había preparado sobre cuanto mide un dragón. Yo pensaba que igual no recordarían lo de los ocho metros pero me sorprendí muy gratamente al ver que tooodos se acordaban...


Para terminar la semana coloreamos unas caretas de personajes medievales y nos fuimos a casa.

miércoles, 7 de noviembre de 2012

Color de los dragones

Como me di cuenta ayer de que les interesaba tanto a los niños, el dragón marino me he puesto a investigar por la red, que es mi medio más socorrido y he encontrado diversa información. Resulta que hay unos animales parecidos a los caballitos de mar que se llaman dragones marinos y me viene genial para que cuando estemos finalizando el proyecto veamos, que hay animales de verdad reales, que se llaman dragón. Como el dragón de comodo o el dragón marino. Además me he topado con una web que detallaba diferentes tipos de dragon. Los clasifica en buenos y malos y los separa por su color de piel. Lo cual también me ha parecido interesante y con todo este material he elaborado un power point y un libro issu para que vosotros lo podáis ver

¿Que sabemos de los dragones?

Como lo prometido es deuda aquí van las fotos del mural de qué sabemos?
Hoy ha sido nuestro primer día de plumier... Algo complicado, ya os contaré!


martes, 6 de noviembre de 2012

¿Qué queremos saber de los dragones?

Esta semana hemos empezado con el proyecto de los dragones.
La motivación ha sido un tanto especial porque fue así:
El lunes por la mañana la seño nos contó a todos que había una sorpresa, tendríamos que buscar algo muy especial en el patio, algo, que no podía decirnos lo que era pero que si estabamos muy atentos en clase de inglés y acababámos la asamblea, descubriríamos.
Tras la sesión de inglés, nos contó la seño lo que había ocurrido. Una mamá dragona que estaba muy atareada pasó por el colegio y se le calló el huevo que contenía a su bebé dragón. La dragona que conocía a la seño le pidió que cuidáramos todos del él.
Así que salimos en busca del huevo y oye, que estaba en el patio y lo habíamos encontrado! lo llevamos a clase y lo dejamos en un sitio donde lo pudiéramos ver, pero no se rompiera.
Esta ha sido la motivación.
Ahora todo gira en torno a los dragones, cómo son? qué comen? dónde viven?...
Ayer contamos todas las cosas que sabemos sobre dragones y cada uno escribió en un mural lo que sabía (mañana hago foto)
Hoy hemos contado ¿qué queremos saber?
¿Hay dragones que echan agua? Adrián
¿Tienen labios? Alexis (Pedro no, Patri dice que si y Emilio dice que sólo los dragones chica)
¿Qué comen? Laura
¿Son de muchos colores o del mismo color? Iván
¿Cómo cogen oro y los tesoros? Joaquín ¿Cómo tienen tanto oro?
¿Tienen pelo? Marta F
¿Donde guardan los  nidos (huevos) los dragones? FRan y ¿Los dragones marinos? Joaquín
¿Cómo crecen? Adrián
¿Tienen pestañas? Patricia, (aquí alguno ha dicho que solo las chicas dragón y Fran ha dicho: "Jooo, tienen más cosas los dragones chicas que los chicos")
¿Tienen los dragones de mar aletas? Fer
¿Cuántos tipos de dragones hay? la seño
¿Cómo cogen la comida? Ivan (con los dientes Emilio)
¿Por qué les gusta volar a los dragones? Elsa
¿Dónde viven? Pedro
¿Les gusta alguna comida en especial? Elena
¿Donde guardan la comida? Fer
Cuando se les acaba la comida ¿dónde la compran? Alba
¿Tienen dientes afilados los dragones marinos? Joaquín
¿Tienen dos cabezas? Jose Antonio
¿Cómo son? la seño
¿Por qué los dragones viven en cuevas? Antonio José
¿Dónde ponen los huevos? Alexis (en los nidos Fer)
¿Se comen los dragones la comida fría? Laura (pregunta muy bien planteada ya que si echan fuego...)
Los dragones marinos ¿Comen ballenas y tiburones? Iván
¿Pueden matar a su presa? Emilio (Elsa ¿que es presa?, Iván lo que cazan)
¿Cómo entretenían a los dragones pequeños? Marta F
 Los dragones marinos ¿Donde viven? Carolina ¿Qué comen?
¿Vuelan todos los dragones? Alexis (Pedro, no, porque algunos no tienen alas)
Como podéis ver se han planteado muchas, muchísimas dudas. Podremos resolverlas? Espero que con ayuda de todos si.
Algo que me ha llamado la atención es la fijación que han demostrado por los dragones marinos, y yo me pregunto ¿hay dragones marinos? así que tengo que investigar, porque esa información, no la conozco... ejem. Así que si algún alma caritativa puede ayudarme... Se lo agradeceré infinito
Para concluir, decir que hemos trabajado también los artículos la y el, algo dificil. Estamos viendo que las frases se forman de varias palabras, pero aún nos salen morcillas, jejje.
Bueno un besazo a todos! y feliz dragosemana!!



 

martes, 30 de octubre de 2012

Broche final

Como colofón final del proyecto hemos decidido hacer unos disfraces con los peques en la clase, así que el día de hoy ha sido un poco movido. Mucha ilusión por vestirnos de principes y princesas y también nervios. Nos hemos dedicado casi por completo a realizar nuestros disfraces a primera hora de la mañana. Después del recreo hemos hecho un trabajo de repaso de los números y hemos dibujado el castillo con todas sus partes. (Ultima ficha del proyecto)
Aquí os dejo unas poquitas fotos para que veáis lo guapos que íbamos. Pensad que todo lo hemos hecho nosotros, no son trajes espectaculares pero son muy vividos y disfrutados por todos.






¿Qué hemos aprendido?

Bueno pues todo va llegando a su fin y hoy ha sido el fin de nuestro proyecto de los castillos. Ha sido maravilloso y hemos aprendido muchísimo.
Aquí os dejo el cuadro resumen de todo lo que hemos aprendido en el proyecto (dicho por los peques)


PARTES DEL CASTILLO: 
Y para qué sirven
  • Muralla
  • Torre de guardia
  • Puente levadizo
  • Rastrillo
  • Torre del homenaje
  • Patio de armas
  • Foso
  • Camino de ronda
  • Vidrieras
  • Almenas
  • Calabozo
 PERSONAJES
  • Reyes, Reinas, principes, princesas
  • Señores
  • Caballeros
  • Soldados
  • Escuderos
  • Monjes (obispo manda)
  • Trovador
  • Juglar
  • Bufones
  • Titiriteros
  • Artesanos (sastre, herrero, panadero y carpintero)
  • Mercaderes
  • Campesinos
 PASATIEMPOS
  • Señores ajedrez
  • Señoras cosiendo
  • Soldados dados
  • Niños gallinita ciega
  • Torneos
  • Banquetes
 COMO VIVÍAN
  • No había coches
  • No cubiertos
  • No helados
  • No luz electrica si velas
  • No grifos, agua foso, pozo, rio
  • No water
  • No bañera
  • No armario baules
DONDE SE CONSTRUÍAN
·        En lo alto de colina lisa pq así podían ver los ataques y el mundo mejor.
·        Se avisaban por medio de fuegos. Torre de vigilancia

DE QUÉ ESTÁN HECHOS
·        Piedra
·        Los primeros de madera pero se quemaban y talaban muchos arboles

PARTES DE LA ARMADURA
·        Yelmo, hombreras, peto, manoplas, rodilleras, grebas, escarpes.

ROPA
·        Se hacen la ropa con los animales que cazan.
·        Todos van del mismo color no conocían muchos tintes.
·        Los más ricos llevaban colores más bonitos.

ATAQUE
·        Unos soldados atacaban el castillo y otros defendían.
·        Defensa: flechas, espadas, aceite caliente
·        Ataque: flechas, lanzas, espadas, arietes, catapultas, flechas con fuego…

COMO SE ARMABA UN CABALLERO:
·        Se pasaba de:
·        Paje a escudero y de ahí a caballero.
·        El paje era un niño y cuidaba los caballos
·        El escudero llevaba las armas y ayudaba al caballero
·        El caballero era armado por el rey o el señor del castillo.

 Gracias a todos por habernos seguido en este precioso camino!!

martes, 23 de octubre de 2012

Cartel personajes castillo

Hola a todos esta semana estamos metiendo el turbo para dar las últimas pinceladas al proyecto que ya se.acaba... Hoy hemos hecho unos rincones muy chulos y la verdad, es que estoy contentisima con los avances... Además he aprovechado un material muy interesante que nos trajo Carolina con personajes que viven en los castillos para hacer un mural. He contado con la ayuda de Alba, Joaquín, Laura, Adrián y José Antonio para escribir los carteles y gracias a ellos hemos hecho la explicación de la pirámide de poder en la época medieval. Los más ricos arriba los más pobres abajo (para nosotros los adultos, ver que no ha cambiado tanto la cosa...). El caso es que os lo enseño pero ya. Es también una idea por alguna vez, papis queréis aportar información...
Además hemos hecho una preciosa corona para llevarnos a casa. Ya vereis ya.
Otro aviso comenzamos con la L así que... Vamos allá!
Un beso navegantes!!


domingo, 21 de octubre de 2012

UN NUEVO PROYECTO

Hola a todos, vamos a finalizar ya el proyecto de los castillos y continuamos con el de los DRAGONES. Cualquier información o material que nos aportéis será muy bien recibido. Muuuchas gracias!

jueves, 18 de octubre de 2012

Rapeando...

Esta mañana ha sido un día un poco "especial" ha habido huelga de alumnos en defensa de la educación. Como croe que este no es sitio para hacer ver mis ideas sino para compartir lo que hacemos en clase, no comentaré nada más al respecto, simplemente decir que el día de hoy ha sido de repaso y que no hemos dado nada nuevo. 
Como digo hemos repasado y¿qué hemos repasado? pues dos cosas sobretodo, la poesía y la canción del proyecto. Como creo que una imagen vale más que mil palabras aquí van estos dos vídeos, para vuestro deleite y el mío... jejejeje
video
video
También os dejo con algo más de ambientación para que veáis lo guapos que están nuestros caballeros y nuestras princesas y lo guapa guapa que está quedando la clase.






 Aquí estos chicos tan guapos nos enseñan el castillo que han hecho con las construcciones... Aysss que orgullosa estoy!!

Por último subo el libro issu con dos poesías siento que estén con esta letra pero es que estoy muy cansada y he olvidado guardar fuente con lo que el ordenador no lo ha reconocido y bueno... ha salido esta tipografía, estaba con letra ligada. Si a alguien le interesa mucho que me diga. Son la letra de la poesía y del rap que hemos aprendido.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Pintar, pintar...

Hoy hemos trabajado los rincones pero previamente hemos leido. Estoy organizandome para que cada día lean 5 niños en la pizarra de la lectura que estamos leyendo en casa. Así al acabar la semana todos hemos leído. A algunos les aumento la dificultad. Además hemos repasado las partes de la armadura y del castillo. Mañana repasaremos el vocabulario de los personajes. En el rincón de plástica hoy hemos pintado las dos puertas de la clase para poder colocar las princesas y caballeros que hemos decorado en casa. Un gran trabajo! Hoy hemos visto el video de las tres mellizas del rey Arturo, mientras almorzábamos. Tras el recreo hemos contado un cuento con la seño Tatiana y hemos hecho una ficha sobre la armadura y la espada. Dentro de un texto hemos buscado todas las palabras que empezaban por p y hemos copiado 3. Detrás hemos escrito "la espada del caballero". Lo que más nos cuesta es separar las palabras. Pero escribimos ya maravillas!!!
Elsa con los bloqueS nuevos ha hecho una flor y un pato, geniales, no?




martes, 16 de octubre de 2012

De todo un poco

Hace mucho que no os cuento como vamos con los castillos, pero es que como vamos sin parar sin parar, pues no me da tiempo... Entre preparar fichas y demás se pasan los días y se me pasa el blog. 
Así que aquí subo una remesa de todo lo que hemos estado haciendo sin parar.
Nuestra clase ya es casi un castillo de verdad, hemos decorado paredes, techos, puertas... Y todo con ayuda de nuestras mamis, que han sido un encanto y han venido a ayudarnos.
En estos días hemos celebrado el cumpleaños de Carolina, el santo de Fran y el cumple de Lucía. Ya os iré subiendo las foticos para que los veáis.
Esta semana estamos estudiando las partes de una armadura y estamos escribiendo estas palabras. Así que cada día repasamos un poco el vocabulario del tema que es bastante largo. 
También estamos con una poesía y una canción que hemos transformado en el rap del caballero. A ver si hago un vídeo y os lo enseño.
Ayer como los chicos y chicas de la clase van trayendo espadas y escudos para decorar la clase, pudimos hacer un verdadero torneo medieval.
El encargado era Jia Xuan, con lo que él hizo de rey y la ayudante era Elena con lo que ella fue la reina. Ambos se sentaron en un palco y los demás en dos filas nos dispusimos a ver el torneo en "el patio de armas" (ya que a Alba se le ocurrió que el patio del cole podría ser nuestro patio de armas, me pareció tan buena idea, que de ello surgió todo lo demás) 
Total que los caballeros y "caballeras" que trajeron sus armas se dispusieron para luchar en torneo a espada. El rey eligió a los ganadores. Por otro lado hubo un par de torneos a caballo en los que luchamos con lanza (imaginaria, claro) ganó Fernando y le regaló a su dama Alba una pulsera improvisada.
Todo va fluyendo, escribimos mucho y lo mejor es que la escritura va surgiendo de manera espontánea. Los niños piden lo que quieren escribir bajo sus dibujos. 
Pero no me quiero enrollar más aquí van unas imágenes para que veáis como va la cosa!!
 
Carolina de cumple

 Lucía de cumple

 Trabajamos la plasti también como elemento de construcción
 Alexis se hizo una corona...
 Haciendo el castillo en equipo...
 Coronas, princesas, caballos...


 Antonio José nos trajo este precioso castillo...
 Material para obtener información
 Panel de información
 Haciendo nuestro rastrillo
 Así quedó en la puerta
 Ventanas con vidrieras, como las catedrales
 Algunos escudos...
 Antorchas...
 Lámparas (gracias mamis)


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